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評6.4學生的行為 - 兼答A同學
1 學生遊行的的動機是什麼？
--- 學生上街是抗議政府官員腐敗，“官導”，官商勾結，是要幫助共產黨改正錯
誤，僅僅如此。他們代表了社會弱小利益集團，代表了中國社會的多數下層人民的
良心，社會的正義感。為什麼總有人認為學生是要推翻共產黨，自己取而代之呢？
學生一沒以此開始，二沒這個目的。
2 學生有沒有錯誤？
--- 我認為有。學生在表達了自己的意願之後，應該離開天安門廣場，使共產黨有
時間反省學生提出的問題。學生在天安門廣場堅持不走，使政府職能癱瘓，破壞了
法律，應該受到法律制裁。
3 政府殺人對不對？
--- 政府殺人有罪。學生犯法，應該啟動法律程序，而不應該處以暴力。正如一個
家庭，孩子作了錯事，應該教育，而不是下毒手。
4 知識分子有什麼責任？
--- 知識分子，以被點名的“鼓吹資產階級自由化”等人為代表，表現的是對民主
運動的葉公好龍。對學生行為，不僅毫無思想準備，又到關鍵時臨陣脫逃，對事件
結局，最少要負道義的責任。
5 政府怎樣治癒中國人心理上的6.4傷疤？
--- 中國共產黨只有為6.4平反，討論反省事件的過程，就像對“反右”平反一樣，
才是真正的“以人為本”，才能有真正的社會和諧。正是“名不正則言不順，言不
順則事不成”。掩蓋，不提，不是辦法，躲了初一躲不了十五，採取積極的態度為
上策。矛盾的積累到了總爆發時，社會只能是更大的動盪，更多的暴力 - 這是一切
熱愛中國的人都不願看到的。等到社會失控時，“事實和人們的願望相反”了，就
太晚了。
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