同意。和古希臘柏拉圖理想世界,歐氏的幾何抽象相比, |
送交者: 全伊 2008月12月29日07:36:20 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
回 答: 西方學者論述中國的語言和邏輯 由 言真輕 於 2008-12-28 13:07:07 |
“白馬非馬”實在是太小兒科。原因恐怕在於沒有一套適用於表達抽象概念的符號系統。這的確是象形文字本身的缺陷。象形文字本身恐怕很難自發地(再強調一遍:自發地)產生高度抽象化的符號邏輯體系。因為這種思維習慣會阻礙形式邏輯的系統化和概念的抽象化。即便每個人在腦海里有這樣的抽象化思想衝動,但終究在語言形式的限制下無法通過語言交流而發育完善,使之系統化產生和發展,人們的抽象思維只能限制在“白馬非馬”的語境水平。
然而,近百年的事實表明,中國的文字並沒有阻礙引進西方的符號邏輯體系。而且,經過一番改造後,現代中國文字和語言已經完全適應了這方面的要求。沒有任何證據表明一個母語是中文的數學系學生在研究數學方面因為本身的母語給/她帶來任何不便。 因此,現代中國文字沒有任何必要朝拼音化發展。相反,我更偏愛中國文字本身形文並茂,生動活潑,妙不可言的特色。一旦拼音化,就徹底死裘了。還不如全民學英語得了。 |
|
|
|
|
實用資訊 | |
|
|
一周點擊熱帖 | 更多>> |
|
|
一周回復熱帖 |
|
歷史上的今天:回復熱帖 |
2007: | 我奮鬥了18年才和你一起喝咖啡 | |
2007: | 我不支持南開大學生的暴力行為 | |
2006: | 震驚!中國政壇高官“哈佛班”內幕 | |
2006: | 中國高等教育的五大弊端 | |
2005: | 對中國科大出了“封疆大吏”的思考 | |
2005: | 上海交大學斯坦福還是學麻省理工? | |
2003: | 沒有人是崇高的 | |
2003: | 老師究竟有什麼權力? | |